Toledo

De Associatie KU Leuven heeft een gemeenschappelijke digitale leeromgeving: Toledo.
Wat is Toledo precies? Hoe bouwt de associatie dit uit? Wat is de meerwaarde ervan?

Wat?

Een digitale leeromgeving is een platform dat via het internet een aantal onderwijsondersteunende functionaliteiten aanbiedt aan studenten en docenten: het verspreiden en beschikbaar stellen van les- en interactief materiaal, het communiceren met medestudenten en docenten, het aanbieden van toetsen en taken, etc.
De term “gemeenschappelijke” duidt aan dat het gaat om een platform op associatieniveau.

Sinds begin 2009 is aan Toledo ook een wiki- en blogservice gekoppeld.

Hoe?

Sinds 2004 is er een hele weg afgelegd. Met de instap van de Hogeschool-Universiteit Brussel in de zomer van 2008 maken alle associatieleden gebruik van Toledo. Bijna 130.000 studenten en docenten werken en communiceren samen in meer dan 21.000 actieve cursussen en communities.
Elke instelling heeft zijn eigen startpagina voor toegang tot Toledo, maar er is ook een algemene startpagina.

Meerwaarde?

Voor docenten: Bundelen van de krachten rond e-leren.

• Eenvoudiger om - over de instellingen heen - digitale informatie te verspreiden naar de studenten en met hen te communiceren binnen een vertrouwde omgeving.
• Docenten kunnen met elkaar communiceren en ervaringen uitwisselen. Bundeling van ervaring maakt onderwijsleeromgevingen krachtiger.
• Verschillende docenten binnen éénzelfde vakgebied kunnen samen leermateriaal ontwikkelen of leermateriaal voor anderen ter beschikking stellen.

Voor studenten: Een professionele leeromgeving voor de hele studieloopbaan.

• Eén leeromgeving binnen de Associatie KU Leuven.
• Studenten kunnen in contact komen met studenten van andere instellingen en andere opleidingen.
• Leermaterialen zijn centraal te raadplegen en te doorzoeken.
• Het volgen van opleidingsonderdelen in andere instellingen kan zonder dure en tijdsintensieve verplaatsingen.
• Het is mogelijk een persoonlijke opvolging te voorzien voor het ganse curriculum.
• Opleidingsonderdelen kunnen binnen de associatie ook via de digitale leeromgeving inhoudelijk op elkaar worden afgestemd, wat de doorstroming vergemakkelijkt en de transparantie vergroot.

Voor de instellingen: Een onderwijsportaal voor iedere instelling met een poort naar de associatie.

• Bundeling van krachten op ICT-vlak zodat een goede totaaloplossing aan studenten en docenten kan aangeboden worden.
• Bundeling van expertise rond onderwijskundige en technische aspecten van het werken met een digitale leeromgeving.
• Ondersteuning voor docenten en personeel kan op elkaar afgestemd worden